Czy można nadmuchać balon bez dmuchania, wprawić kolory w ruch i sprawić, by ta sama mieszanina raz zachowywała się jak płyn, a chwilę później stawiała zaskakująco duży opór? Zapraszamy do świata, w którym ciekawość naprawdę staje się początkiem odkrycia!

„Ciekawość nie istnieje bez przyczyny – czas na eksperymenty!” to interaktywny projekt przygotowany z myślą o dzieciach w wieku przedszkolnym i uczniach klas I–III. Popularyzuje wybrane zjawiska przyrodnicze, fizyczne i chemiczne, ale pokazuje je w sposób bliski edukacji zintegrowanej – poprzez samodzielne działanie, rozmowę, porównywanie, przewidywanie i rozwiązywanie prostych problemów. Wykorzystujemy przede wszystkim metody problemowe i aktywizujące. Uczestnik nie jest widzem pokazu. To on staje się odkrywcą: zadaje pytania, sprawdza swoje przypuszczenia i szuka odpowiedzi.

Na dzieci czekają trzy stacje aktywności. Przy pierwszej sprawdzą, skąd bierze się gaz podczas reakcji octu i sody oczyszczonej oraz czy może on samodzielnie nadmuchać balon. Druga pozwoli wprawić kolory w ruch, obserwować działanie detergentu i przekonać się, dlaczego nie wszystkie ciecze chcą się ze sobą połączyć. Na trzeciej uczestnicy własnymi rękami zbadają niezwykłe właściwości cieczy nienewtonowskiej. Finałowe doświadczenie „Co potrafi mydło?” stanie się punktem wyjścia do rozmowy o napięciu powierzchniowym i higienie. Każdej aktywności towarzyszy prosty rytm: pytanie – przewidywanie – działanie – obserwacja – wniosek. Pomogą w tym Karty Małego Odkrywcy oraz wspólny „dywanik wniosków”.

Udział w projekcie pozwoli dzieciom rozwijać ciekawość poznawczą, umiejętność obserwowania, przewidywania i wyciągania wniosków, dostrzegania związków przyczynowo-skutkowych oraz opisywania własnych spostrzeżeń. Przy okazji będą porównywać, porządkować kolejne działania, współpracować i dzielić się pomysłami. Najważniejszym efektem ma być doświadczenie sprawstwa: „sam sprawdziłem, zobaczyłem i potrafię powiedzieć, czego się dowiedziałem”.

Do udziału nie jest potrzebna żadna wcześniejsza wiedza ani specjalne przygotowanie. Wszystkie materiały zapewniają organizatorzy, a doświadczenia odbywają się pod opieką prowadzących. Uczestnicy otrzymają fartuchy i okulary ochronne; mimo to warto wybrać wygodny strój, któremu niestraszna odrobina naukowego bałaganu. Aktywności są dostosowywane do wieku i możliwości dzieci – młodsi mogą odpowiadać ustnie, gestem lub rysunkiem, a starsi samodzielnie zapisywać obserwacje i wnioski.