Cel i temat projektu: 

Zajęcia będą łączyć perspektywę socjologiczną i psychologię środowiskową z aktywną metodą pracy wizualnej (zorientowaną wokół zagadnień komunikacji interpersonalnej i barier w architekturze relacji). Podstawowym celem zajęć jest pokazanie młodzieży, że nauki humanistyczne (filozofia) i społeczne (socjologia, psychologia) nie są jedynie teorią – to kluczowe narzędzia, które współgrają z profilem technicznym uczelni. Uczestnicy dowiedzą się, jak wiedza o człowieku i strukturach społecznych wspomaga codzienną pracę inżynierów oraz architektów. Warto wziąć udział w tym wydarzeniu, ponieważ pozwala ono spojrzeć na przestrzeń wokół nas (i relacje w niej panujące) z zupełnie nowej perspektywy, wykorzystując innowacyjną i niezwykle dynamiczną metodę pracy wizualnej.

Przebieg wydarzenia: 

Zajęcia opierają się na aktywnej, autorskiej metodzie LEGO-LOGOS (której autorem jest dr Jarosław Spychała). Zamiast tradycyjnego wykładu, uczestnicy zostaną zaproszeni do dynamicznej pracy warsztatowej podzielonej na trzy główne etapy:

1. Diagnoza przestrzeni i relacji: Krótkie, interaktywne wprowadzenie w zagadnienia komunikacji interpersonalnej, barier architektonicznych oraz psychologii środowiskowej.
2. Budowanie znaczeń (Praca wizualna): Uczestnicy, pracując w grupach, otrzymają zadania konstrukcyjne. Ich celem będzie przełożenie abstrakcyjnych pojęć społecznych oraz problemów komunikacyjnych na trójwymiarowe, plastyczne modele z klocków LEGO.
3. Konfrontacja i debata: Każda grupa zaprezentuje swoją “architekturę relacji”. Wspólnie przeanalizujemy bariery, zderzymy różne punkty widzenia i poszukamy inżynieryjno-humanistycznych rozwiązań dla stworzonych problemów.

Efekty udziału:

Biorąc udział w warsztatach, uczniowie:

• Dowiedzą się: w jaki sposób układ przestrzenny (architektura) wpływa na ludzkie zachowania i dlaczego inżynierowie potrzebują wsparcia socjologów oraz psychologów.
• Doświadczą: unikalnego procesu przekładania myśli i pojęć abstrakcyjnych na formę wizualną (myślenie projektowe).
• Rozwiną kluczowe umiejętności: pracy zespołowej, skutecznej komunikacji interpersonalnej, identyfikowania barier komunikacyjnych oraz kreatywnego rozwiązywania problemów (kompetencje miękkie niezbędne w pracy nowoczesnego inżyniera).

Informacje praktyczne dla uczestników

• Dla kogo: Warsztaty są dedykowane dla młodzieży licealnej oraz uczniów starszych klas szkół podstawowych (klasy 7–8), którzy chcą rozwijać logiczne i humanistyczne myślenie.
• Wymagana wiedza: Nie jest wymagane żadne wcześniejsze przygotowanie naukowe ani znajomość programów inżynieryjnych – jedyne co musisz ze sobą zabrać, to otwarta głowa i gotowość do dyskusji!
• Materiały: Wszystkie materiały konstrukcyjne (klocki LEGO i karty pracy) zapewnia organizator.
• Zalecany ubiór: Luźny, swobodny i wygodny ubiór sportowy (część aktywności projektowych może odbywać się na podłodze lub wymagać częstego przemieszczania się w przestrzeni sali).