Opis projektu:

Temat projektu: ,,Tort Budżetowy” Jak go podzielić?

Cel: Uczestnicy projektu poprzez kreatywną i aktywną pracę w grupach oraz udział w debacie prawniczej będą mogli zapoznać się z podstawowymi zasadami tworzenia oraz funkcjonowania instytucji jaką jest budżet państwa. Celem warsztatów jest zwrócenie uwagi uczniów na odpowiedzialną rolę zarówno osób inicjujących procedurę budżetową, jak i władzy ustawodawczej, która ostatecznie decyduje nad projektem budżetu.

Przebieg wydarzenia:

1. uczestnicy zostaną podzielenia na 4 grupy dyskusyjne i wybiorą swoich  liderów. Podział na grupy odpowiada realnemu podziałowi posłów na partie polityczne. Każdej grupie towarzyszyć będą studenci – opiekunowie. Zadaniem opiekunów będzie nadzór nad merytorycznym przygotowaniem uczestników do debaty nad projektem budżetu państwa oraz wsparcie ich pomysłów.
2.  Symulacja obrad sejmowego I czytania projektu budżetu państwa, debata nad projektem.
3.  Po przeprowadzeniu debaty Marszałek Sejmu przeprowadzi głosowanie nad projektem budżetu.

Efekty: Dzięki udziałowi w debacie, uczniowie dostrzegą, że ustawa budżetowa nie jest oderwanym od rzeczywistości aktem prawnym, ale niezbędnym do właściwego funkcjonowania państwa dokumentem. Zostanie także wskazana potrzeba odpowiedzialnego rozdzielania środków budżetowych, w odpowiednim stopniu rozdysponowanych na cele publiczne oraz aby nie doprowadzić do sytuacji nadmiernego zadłużania państwa.  Podstawową cechą społeczeństwa obywatelskiego jest świadomość potrzeb zarówno wspólnoty, politycznych i społecznych oraz dążenie do ich zaspokajania, a także indywidualnych potrzeb poszczególnych grup lub osób. Postawa wskazująca zainteresowanie sprawami państwa oraz poczucie odpowiedzialności za jego dobro jest pożądaną cechą właściwie uczestniczącego w życiu społecznym człowieka. Uczniowie uzyskają wiedzę o cechach i funkcjach budżet, zasadach jego funkcjonowania w życiu społecznym oraz o politycznych uwarunkowaniach procesu tworzenia i stosowania prawa.

Efektem, jaki chcieliby uzyskać autorzy projektu jest zwrócenie uwagi na rolę prawa jako narzędzia realizacji potrzeb społecznych i politycznych, a także wypracowanie postawy odpowiedzialnego dysponowania pieniędzmi publicznymi. Ponadto, zajęcia warsztatowe mają na celu wypracowanie wśród uczniów umiejętności współdziałania. Uczniowie będą bowiem mieli możliwość wykazania chęci odpowiedzialnej współpracy w zespole, przyjmując zróżnicowane role, z właściwą organizacją i podziałem zadań.