Projekt skierowany jest do uczniów klas 7–8 szkoły podstawowej i ma na celu pokazanie podstaw pomiarów wysokościowych w prosty, praktyczny sposób.

Uczestnicy będą pracować na przygotowanym modelu mikroterenu, czyli małej reprezentacji ukształtowania powierzchni terenu. Model będzie przedstawiał wzniesienia, zagłębienia, spadki oraz niewielkie nierówności powierzchni. Do pomiarów zostaną wykorzystane małe łaty niwelacyjne oraz poziomica laserowa. Poziomica laserowa posłuży do wyznaczenia poziomej linii odniesienia, a łaty do wykonania odczytów wysokościowych w wybranych punktach modelu. Uczniowie samodzielnie wyznaczą punkty pomiarowe, wykonają odczyty i zapiszą wyniki w tabeli. Następnie obliczą różnice wysokości między punktami oraz przygotują prosty szkic, profil lub mapę wysokościową mikroterenu.

Projekt pozwoli im zrozumieć zasadę uproszczonej niwelacji geometrycznej technicznej bez użycia klasycznego niwelatora. Zajęcia pokażą, że ukształtowanie terenu można opisywać nie tylko wzrokowo, ale również za pomocą pomiarów, liczb i obliczeń.

Projekt łączy elementy geografii, matematyki i techniki. Uczniowie rozwiną dokładność, myślenie przestrzenne oraz umiejętność pracy zespołowej. Zajęcia pokażą praktyczne zastosowanie pomiarów wysokościowych w geodezji, budownictwie, planowaniu przestrzennym i gospodarce wodnej.