Krótki opis projektu:
Projekt ma formę interaktywnej gry ortograficznej inspirowanej Lublinem i jego rozpoznawalnymi miejscami. Uczestnicy pomagają lubelskiemu Koziołkowi rozwiązać serię krótkich zagadek dotyczących pisowni wielką i małą literą. W grze pojawiają się m.in. nazwy miejsc, obiektów miejskich oraz nazwy mieszkańców miasta. Zadania zostały przygotowane tak, aby w atrakcyjny sposób przybliżyć uczestnikom wybrane zmiany w zasadach polskiej ortografii oraz pokazać, że poprawny zapis zależy nie tylko od reguły, lecz także od znaczenia i kontekstu.

Cel projektu:
Celem projektu jest popularyzacja wiedzy o polskiej ortografii poprzez zabawę, elementy edukacji regionalnej oraz wykorzystanie narzędzi cyfrowych. Gra ma rozwijać uważność językową, spostrzegawczość, umiejętność rozróżniania nazwy własnej i zwykłego opisu, a także zainteresowanie Lublinem jako przestrzenią kultury, historii i codziennego doświadczenia.

Przebieg:
Uczestnik skanuje kod QR i uruchamia krótką grę online. Następnie odpowiada na 8 pytań dotyczących poprawnego zapisu wybranych nazw i zdań. Każda zagadka jest osadzona w lubelskim kontekście i opatrzona ilustracją z Koziołkiem jako przewodnikiem.

Adresaci:
Projekt jest przeznaczony przede wszystkim dla uczniów klas 1–5 szkoły podstawowej, ale mogą wziąć w nim udział także młodsze dzieci z pomocą rodziców, rodziny, nauczyciele oraz wszyscy zainteresowani językiem polskim, Lublinem i zabawami edukacyjnymi.

Forma realizacji:
Interaktywna gra online dostępna przez kod QR, możliwa do rozwiązania na telefonie uczestnika. Na stanowisku dostępny będzie również ekran/laptop z planszą startową oraz krótką instrukcją. W razie potrzeby uczestnicy będą mogli skorzystać z przygotowanej wersji pomocniczej.

Czas udziału jednego uczestnika:
Około 6 minut.

Wartość edukacyjna:
Gra łączy edukację językową, regionalną i cyfrową. Uczestnicy utrwalają zasady pisowni wielką i małą literą, poznają przykłady związane z Lublinem i uczą się, że ortografia nie jest mechanicznym zbiorem nakazów, lecz systemem zależnym od sensu wypowiedzi. Projekt może być inspiracją dla nauczycieli języka polskiego, edukacji regionalnej i zajęć rozwijających kompetencje cyfrowe.

Potrzebne wyposażenie:
Laptop lub tablet prowadzącej, dostęp do Internetu, wydrukowany kod QR, ewentualnie plansza promująca grę oraz urządzenie zapasowe dla uczestników, którzy nie mają własnego telefonu.